Curso de extensão aborda inclusão de meninas e mulheres nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática
“Formação Docente para a Igualdade de Gênero: promovendo estratégias de inclusão de meninas e mulheres amazônidas na STEM”, curso de extensão encerrado no dia 27 de junho, teve o objetivo de prestar formação continuada com enfoque na inclusão de meninas e mulheres nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). A atividade integrou uma ação extensionista universitária vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas (PPGE/Ufam) e contemplada pelo Edital n. 006/2026 PROEXT-PG Ufam Emergencial.
Coordenada pela doutoranda em Educação Victória dos Santos e orientada pelo professor Márcio de Oliveira, a ação formativa foi desenvolvida entre os meses de abril e junho de 2026, em formato on-line, com carga horária de 60 horas. A capacitação reuniu professores da Educação Básica, incluindo profissionais que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de estudantes de licenciaturas de diferentes áreas. A atividade teve apoio da Escola Estadual de Socioeducação do Amazonas (EES-AM/Ufam) na execução.
No encerramento, a palestra “Formação Docente para a Igualdade de Gênero: promovendo estratégias de inclusão de meninas e mulheres amazônidas na STEM” foi ministrada pela professora Luana Priscila Wunsch e mediada pela professora Miriane Santos.
Para a coordenadora do curso, a experiência representou uma oportunidade de fortalecer a relação entre universidade e sociedade por meio da extensão. “Coordenar esse projeto enquanto ainda sou estudante de pós-graduação foi um desafio novo na minha trajetória acadêmica. Mesmo assim, o encarei como oportunidade de devolver à sociedade os conhecimentos que a Ufam tem me proporcionado. Contribuir na formação de professores e professoras se tornou meu compromisso social”, disse Victória dos Santos.
Em 11 encontros, o curso abordou temas relacionados à equidade de gênero e à formação docente, incluindo papel da escola na promoção da igualdade, práticas pedagógicas e metodologias STEM, inclusão e protagonismo feminino, além de reflexões sociológicas.
A iniciativa teve o objetivo de contribuir para a formação de profissionais da educação comprometidos com a promoção da igualdade de gênero e com a ampliação da participação de meninas e mulheres amazônidas nas áreas STEM. A proposta partiu do reconhecimento do papel estratégico de escola e educadores ao enfrentar desigualdades historicamente presentes nos espaços educacionais e científicos.
A programação foi composta por palestras, rodas de conversa, oficinas pedagógicas e atividades assíncronas conduzidas por pesquisadores, docentes e profissionais de diferentes instituições. Como medida de acessibilidade, todos os encontros contaram com tradução e interpretação em Libras, realizada com apoio da Divisão de Tradução da Ufam (DTRAD).
Texto e ilustração: Ágatha Gonçalves
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